Technologie et développement : les nouveaux moteurs de la compétitivité mondiale

Table des matières

INTRODUCTION GENERALE
Première partie : CONTEXTE DE LA RECHERCHE ET ETUDE BIBLIOGRAPHIQUE
I. Contexte de la recherche
I. 1 Le programme PEERS
I. 2 Réalisation du programme
II. Quelques notions autour de l’éducation
II. 1 Enseignement
II. 2 Apprentissage
II. 3 Constructivisme
II. 4 Socioconstructivisme
II. 5 Document multimédia
III. Etude concernant le décrochage scolaire
III. 1 Principaux facteurs du décrochage scolaire à Madagascar
III. 2 Principales conséquences du décrochage scolaire à Madagascar
Conclusion de la première partie
Deuxième partie : ANALYSE DES DONNEES RECOLTEES A ANTSIRABE
I. Déroulement des travaux sur terrain à Mahazina Antsirabe
I. 1 Déroulement de la descente sur terrain
I. 2 La ville d’Antsirabe
I. 3 L’association Zazakely à Mahazina Antsirabe
II. Historique de l’association et analyse des données recueillies
II. 1 Historique
II. 2 Situation générale de l’association
II. 3 Difficultés surmontées par les élèves
Conclusion de la deuxième partie
Troisième partie : REFERENCE A LA SUISSE
I. Récolte des données à Lausanne Suisse
I. 1 Généralités sur la ville de Lausanne
I. 2 Déroulement des travaux sur terrain à Lausanne
I. 3 Récolte des données et expérience de l’altérité
II. Analyses des données recueillies
II. 1 Quelques exemples du modèle suisse
II. 2 Efficacité du modèle suisse
III. Quelques suggestions pour améliorer l’éducation à Madagascar
III. 1 Pour l’Etat malgache
III. 2 Pour les établissements malgaches
III. 3 Pour les enseignants malgaches
III. 4 Pour les parents malgaches
Conclusion de la troisième partie
CONCLUSION