Processus d’apprentissage a la défense au jeu de rugby

Table des matières

Introduction générale
CHAPITRE I – PRESANTATION DE LA RECHERCHE 
I – 2- But de la recherche
I – 3- Intérêt de la recherche
I – 4- Délimitation du sujet
CHAPITRE II – CADRE THORIQUE ET POSITION DU PROBLEME 
II – 1 – CADRE THEORIE
II – 1 – 1 – Définition et opérationnalisation des concepts
II – 1 – 2 –le jeu de rugby
II – 1 – 3 – Fondamentaux théorique
II – 2 –Etude et analyse du jeu de rugby
II – 2 – 1 – Les connaissances relationnelles de base an matière de rugby
II – 2 – 2 – Les incontournables de chaque poste
II – 2 – 3 – Définition de la mêlée ordonnée et ses organisation
II – 2 – 4 – Principe de la défense autour et après la mêlée ordonnée
II – 3 – ETATS DES LIEUX
II – 3 – 1 – Direction Nationale de la FMR
II – 3 – 2 – Observation et analyse système défensif de l’équipe Nationale Malagasy pendant le  PROBLEME
CHAPITRE III – HYPOTHESE 
III – 1 – SUPPORT THEORIQUE DE NOTRE HYPOTHESE
III – 1 – 1 – Les principes des situations
III – 2 – PLAN DE LA FORMATION DE LA FEFENSE
III – 3 – PRINCIPES DEFENSIF ET LES DIFFERENTS TYPES DES REPERES AU NIVEAU DES TROIS RIDEAUX DEFENSIFS
III – 3 – 1 – Premier rideau défensif
III – 3 – 2 – deuxième rideau défensif
III – 3 – 3 – Troisième rideau défensif
III – 4 – LES PRINCIPES D’ACTION DE LA DEFENSE AU RUGBY
III – 4 – 1 – Défendre les cibles
III – 4 – 2 – Créer et conserver les lignes
III – 4 – 3 – Monter pour s’opposer
III – 4 – 4 – Réduire les espaces libres pour réduire les incertitudes
III – 4 – 5 – Règles d’action
III – 5– PROCESSUS D’APPRANTISSAGE A LA DEFENSE AU JEU DE RUGBY
CHAPITRE IV – METHODOLOGIE DE VERIFICATION ET EXPERIMENTATION  
IV – 1 – Les procédures expérimentales
IV – 2 – Résultats et discussions
CHAPITRE V – PROPOSTION DE SOLUTION  
V – 1 – COMPREHENSION DE LA THEORIE DES ACTIONS DANS LE JEU DE RUGBY
V – 2 – MAITRISE DES CONNAISSANCES THEORIQUES EN SPORT COLLECTIF
Conclusion générale