PFE & RAPPORT L’ENTREPRENEURIAT ET LES JEUNES AU MAROC PDF
Introduction générale
Chapitre 1: Approche théorique de l’entrepreneuriat
Chapitre 2: Stratégie publique de promotion et d’accompagnement des jeunes entrepreneurs au Maroc
Chapitre 3: L’expérience du programme “Moukawalati”
Chapitre 4: Statistiques sur l’intention entrepreneuriale des étudiants universitaires au Maroc et sur la création des entreprises
Chapitre 5: Contraintes de création
Conclusion générale
Rapport PFE, mémoire et thèse avec la catégorie politiques d’accompagnement |
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L’entrepreneuriat est considéré comme étant l’un des leviers stratégiques pour la création d’emplois et de richesses au niveau d’une nation. L’entrepreneur, figure emblématique de la théorie schumpétérienne, est un individu innovateur et moteur de la croissance économique. Partant de là, plusieurs pays voient dans l’encouragement à la création de petites et moyennes entreprises une voie stratégique prometteuse pour doper de manière permanente le tissu entrepreneurial. Le Maroc n’en est pas en reste.
Des politiques d’accompagnement et d’appui à la création de PME et de TPE ont été mises en place durant la première décennie des années 2000. Les diplômés de l’enseignement supérieur, de la formation professionnelle et les bacheliers sont la principale cible. Le début de cette première décennie marque aussi un changement radical dans l’enseignement supérieur, et plus particulièrement dans l’enseignement de l’entrepreneuriat et l’intégration des modules de création d’entreprises dans pratiquement tous les enseignements universitaires, alors qu’ils se limitaient aux écoles de commerce et de gestion avant la mise en place de la réforme.
De même, la recherche sur l’entrepreneuriat et les méthodes pédagogiques de son enseignement sont en phase de gestation. Il semble donc important d’œuvrer pour rendre le dispositif universitaire plus performant en termes de sensibilisation, de formation et d’accompagnement des jeunes porteurs d’idées de projets. L’accent doit être mis essentiellement sur les attitudes à l’égard de la création d’entreprise, les aptitudes entrepreneuriales et l’intention des étudiants à rendre leur comportement plus performant.
