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SOMMAIRE
REFLEXIONS SUR LA SITUATION DES ETUDIANTES MERES
Première partie : Les différentes conceptions de la femme
Chapitre 1: Approche historique de la femme dans la société malgache
Chapitre 2: Approche genre et Droits de l’homme
Deuxième partie : Les réalités vécues par les étudiantes mères
Chapitre 3 : Monographie des cités universitaires
Chapitre 4 : Caractéristiques démographiques des étudiantes
Chapitre 5 : Femmes mères et appréhension sociales
Chapitre 6 : Dilemmes entre devoirs matériels et estudiantines
Troisième partie : Analyse-Réflexions et recommandations pour l’amélioration des conditions de vie des femmes mères
Chapitre 7 : Analyse
Chapitre 8 : Réflexions
Chapitre 9 : Recommandations
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Les relations entre hommes et femmes dépendent, dans toutes les sociétés, de plusieurs facteurs : politique, institutionnel, historique, géographique, économique, etc.
De nombreux auteurs, au cours des dernières décennies ont décrit les inégalités entre les sexes en Afrique. Madagascar, pays de l’Océan Indien, se distingue du schéma africain sur plusieurs points. Sans que nous puissions parler d’une société totalement égalitaire, la société malgache accorde à la femme un statut et un rôle bien plus égalitaires que ceux accordés aux femmes ouest africaines.
La place assignée aux femmes et aux hommes dans la famille, dans l’organisation du travail et de la société, une certaine hiérarchisation, est le résultat du processus de formation et de transformation des normes, des valeurs et des comportements en termes de relations de genre au cours de l’histoire. Avant la colonisation et la christianisation du pays, les femmes avaient une place et un statut équivalent à celui des hommes.
A partir du 19ème siècle, la situation a évolué au profit des hommes. Aujourd’hui de nombreux efforts sont faits par les institutions pour prôner l’égalité entre les sexes. Alors que les jeunes filles avaient été tenues à l’écart des écoles durant la colonisation, depuis les années 1990 il existe une réelle volonté de l’Etat d’offrir un accès à la scolarisation de manière égalitaire pour les filles et les garçons.
MOTIF DU CHOIX DU THEME ET DU TERRAIN.
Motif du choix du thème
La population est le premier acteur de développement d’un pays ou d’une nation, avoir une population jeune ne suffit plus. Il faut qu’il y ait des élites et des intellectuels, et les femmes en font partie intégrante. Afin d’y accéder elles doivent continuer les études supérieures.
Notre étude consiste aux réflexions sur la situation des étudiantes mères pour analyser la réalité de leurs conditions de vie, de leur courage qu’ils soient un exemple de réussite, de volonté et aussi de détermination.
La maternité est une étape logique dans la vie d’une femme et les diplômes sont une étape et un moyen déterminants pour la réussite de la vie future d’une personne.
