L’éducation au développement

Table des matières

Remerciements
Sommaire
Introduction générale 
Méthodologie de recherche 
Ière Partie : Cadre théorique et état des lieux 
Chapitre I : Approche conceptuelle
I- Généralités sur l’éducation
II- Sociologie de l’éducation
III- Approche sociologique de l’éducation
IV- Concepts clés du cadre d’étude
V- Actualité sur l’éducation à Madagascar
Chapitre II : Présentation et état des lieux
I- Présentation du fokontany d’Ambohipo
II- Le lycée Saint Pierre Canisius
III- Le CEG Ambohipo
IIème Partie : Les facteurs de réussite et d’échec scolaires au niveau de l’éducation 
Chapitre III : La réussite scolaire
I- Introduction
II- Résultats scolaires
III- Facteurs déterminants de la réussite
A- Facteurs extérieurs à l’école
1- Facteurs psychologiques
2- Facteurs familiaux
B- Facteurs relevant de l’école
1- Relation maître – élèves
2- Système éducatif et méthodes d’enseignement
Chapitre IV : L’échec scolaire
I- Définition
II- Résultats scolaires de l’école
III- Facteurs à l’origine de ce problème
1- Facteurs socio économiques
2- Facteurs personnels
3- Facteur psychopédagogique
IIIème Partie : Contribution de l’éducation au développement et approche prospective
Chapitre V : L’éducation au développement
1- La place de l’éducation face au développement
2- Les avantages de l’éducation pour la population
3- La pratique de l’éducation dans la vie courante
Chapitre VI : Défis pour que l’éducation soit un facteur du changement social
1- La lutte contre l’échec scolaire
2- La lutte contre l’abandon scolaire
3- L’amélioration du taux de réussite
4- La concrétisation de la vision de la Sociologie de l’éducation
Chapitre VII : Suggestions et approche prospective sur l’éducation
1- Au niveau de l’Etat
2- Au sein des institutions scolaires
3- Concernant les enseignants
4- Pour les parents
5- A propos des élèves
6- Suggestions personnelles
Conclusion 
Bibliographie
Table des matières
Liste des tableaux
Liste des graphique
Liste des abréviations
Annexe