Programme de généralisation des TICE

Table des matières

Résumé
Abstract
Liste des tableaux
Liste des figures
Liste des sigles et abréviations
Remerciements
Introduction
Contexte
La formation professionnelle des enseignants au Maroc
La formation initiale
La formation continue
Intégration des TICE au Maroc
Les TICE dans la formation continue
Les TIC dans la formation initiale
Entraves à l’intégration des TICE dans la formation des enseignements des mathématiques
Opportunités pour des formations efficaces formations aux TICE
Environnements de formation à distance
Logiciels libres et open sources, une alternative plus efficace
Éléments de la problématique et question de recherche
Objectifs de la recherche
Cadre théorique
Introduction
L’innovation
Éléments innovants dans notre dispositif de formation
Conception et fonctionnement des dispositifs de formation à distance
Choix du dispositif de médiation de la formation
Vers un nouveau paradigme éducatif
Dispositif de formation en ligne et la dimension sociale de l’apprentissage
L’apprentissage collaboratif
Avantages et exigences de l’apprentissage collaboratif
Appropriation et genèse instrumentale
Appropriation
Instrumentation et instrumentalisation
Pourquoi le didacticiel « GeoGebra » ?
Modèle TPaCK, intégration réussie des TICE dans l’enseignement
Résumé
Méthodologie
Introduction
Méthodologie et Méthodes de collecte de données
Outils de collecte de données
Outils de collecte de données liées à la formation
Outils de collecte de données liées à l’action de recherche
Description des outils de collecte de données
Méthode d’analyse des données
Analyse et discussion
Analyse fréquentielle
Perception envers les TICE
Appropriation
Éléments innovants dans la formation
Analyses factorielles
Répartition des individus (formés)
Relations entre les variables
Relation entre « Innovations » et « Perception »
Points positifs et Acquis
Points négatifs de la formation et recommandation des interviewés
Points négatifs de la formation
Recommandation des interviewés
Discussion des résultats
Conclusion
Bibliographie
Annexe A : Description du dispositif « CollabEF »
A.1. La plate-forme « CollabEF »
A.1.1. Éléments identifiants de la plateforme
A.1.2. Acteurs du dispositif et leurs rôles
A.2. Présentation de la mise en ligne de CollabEF
A.2.1. Accès à la plate-forme
A.2.2. Inscription
A.2.2. Connexion
A.2.3. Bureau personnel
A.2.3. Widget et Personnalisation du Bureau
A.2.4. Gestionnaire de ressources personnelles
A.2.5. Outils du Gestionnaire de ressources
A.2.6. Espaces d’activités
A.3. Formation « GeoGebra
A.3.1. Objectifs de la formation
A.3.2. Scénario de la formation
A.3.3. Déploiement de la formation dans CollabEF
Annexe B : Questionnaire de préformation
B.1. Renseignements généraux
B.2. Maîtrise des TIC
B.3. Appréciation concernant l’utilisation des TIC
B.4. Attentes concernant cette formation
Annexe C : Fiche de suivis
C.1. Remarques préalable des formateurs
C.2. Problèmes déclarés par les formés
C.3. Perceptions et apprentissages des formés
C.4. Remarques et suggestions
Annexe D
Entrevue semi-directive
Technique de l’interview
Remarques de l’intervieweur