Définition de l’engagement

Table des matières

1. Introduction
2. Cadre théorique
2.1. Définition de la motivation
2.1.1. Déterminants de la motivation
2.1.2. Indicateurs de la motivation
2.2. Définition de l’engagement
2.2.1. Origine de l’engagement
2.2.2. Dimensions de l’engagement
2.3. Les MITIC et la motivation
2.3.1. Qu’entend-on par MITIC ?
2.3.2. L’utilisation des MITIC en classe
2.3.3. Leur impact sur la motivation
3. Méthodologie de l’étude
3.1. Objectifs de cette étude
3.2. Type de recherche
3.3. Choix des sujets
3.4. Méthode de collecte des données
3.5. Construction des questionnaires
3.5.1. Premier questionnaire
3.5.2. Deuxième questionnaire
3.5.3. Troisième questionnaire
3.6. Mise en œuvre de l’activité
3.6.1. Etape 1 – premier questionnaire
3.6.2. Etape 2 – deuxième questionnaire
3.6.3. Etape 3 – troisième questionnaire
3.6.4. Mesurer le niveau de motivation actuel de la classe
3.6.5. Mesurer le niveau d’intérêt et de motivation de la classe en arts visuels
3.6.6. Mise en place d’activités présentées sur le site Internet
3.6.7. Nouvelle mesure du niveau d’intérêt et de motivation après ces activités
3.7. Traitement des données
4. Résultats
4.1. Sondage 1
4.1.1. Sondage sur ce qui te donne plus ou moins envie de travailler.
4.1.2. Partie 1 : intérêt pour les disciplines scolaires
4.1.3. Partie 2 : avis sur l’évaluation
4.1.4. Partie 3 : ambiance dans la classe
4.2. Sondage 2 : « Ton avis sur la carte avec les bonshommes de neige »
4.3. Sondage 3 : « Ton avis sur le dessin de la ville »
5. Discussion 
5.1. Limitations
5.2. A propos des résultats des sondages
5.2.1. Premier sondage.
5.2.2. Deuxième sondage
5.2.3. Troisième sondage
5.2.4. Comparaison entre les sondages 2 et 3
5.3. Faits observés durant les moments d’activités à relever
5.4. Atteinte des objectifs
5.4.1. Améliorations possibles
6. Conclusion
6.1. Perspectives
6.1.1. Apprentissages personnels
6.1.2. Eléments à conserver
7. Bibliographie 
8. Annexes
8.1. Formulaire droit à l’image et protection des données
8.2. Questionnaires utilisés dans la recherche tels que présentés aux élèves
8.2.1. Sondage sur ce qui te motive et ce qui te démotive en classe
8.2.2. Ton avis sur la carte avec les bonshommes de neige
8.2.3. Ton avis sur le dessin de la ville
8.3. Résultats aux questionnaires
8.3.1. Questionnaire 1
8.3.2. Questionnaire 2
8.3.3. Questionnaire 3