Modèle de dépendance néocoloniale

Table des matières

INTRODUCTION
PARTIE I CONCEPTS THEORIQUES SUR LE DEVELOPPEMENT ET LE CAPITAL HUMAIN
CHAPITRE I : CONCEPT THEORIQUE SUR LE DEVELOPPEMENT
I.1. Les approches traditionnelles du développement
I.1.1. La théorie des étapes de croissance
I.1.2. La théorie du changement structurel
I.1.3. La théorie de la dépendance
I.1.4. La contre révolution libérale
I.2. Les approches contemporaines du développement
I.2.1.Le développement social
I.2.2. Indices de développement
I.2.2. Le développement durable
CHAPITRE II : CONCEPT THEORIQUE DU CAPITAL HUMAIN
II.1. Revue de la littérature
II.1.1. Le capital humain dans la littérature économique traditionnelle
II.1.2. Le capital humain dans la littérature récente
II.2. Les limites et critiques de la théorie du capital humain
II.2.1. Modèle de concurrence de l’emploi
II.2.2. Théorie des attitudes
II.2.3. Les limites de la théorie du capital humain : théorie du filtre et du signal
II.2.4. Les limites de la croissance endogène
PARTIE II : ANALYSE DE LA SITUATION DU CAPITAL HUMAIN A MADAGASCAR
Chapitre III : Etat de la situation du capital humain à Madagascar
III.1. La demande d’éducation
III.1.1. L’éducation comme capital
III.1.2. L’évaluation de l’éducation
III.1.3. Le comportement de demande d’éducation
III.2. L’offre d’éducation
III.2.1. Le système éducatif Malgache
III.2.2. Les facteurs de production
III.2.3. Les finances du système éducatif
Chapitre IV : Le développement du capital humain : l’éducation
IV. 1. Politique Educative
IV.1.1. Politique de croissance
IV.1.2. Politique de développement d’éducation
IV.2. Impacts de l’éducation sur le pays
IV.2.1. Impacts individuels
IV.2.2. Impacts collectifs
CONCLUSION GENERALE
ANNEXES
BIBLIOGRAPHIE