Statut et identité de l’éducation physique

Table des matières

1. Introduction
2. Problématique 
3. Méthode de recherche 
4. Contextualisation
4.1 Filiation militaire et influences hygiénistes
4.2 Application et initiatives cantonales et communales
4.3 Statut et identité de l’éducation physique
5. Sources 
6. Analyse
6.1 Contenu de l’évaluation
6.2 Critères d’évaluation
6.3 Identité et fonctions énoncées de l’évaluation
6.4 Processus pédagogique / didactique de l’évaluation
6.5 Evaluation et statut de l’élève
7. Réponse à la question 
8. Conclusion
9. Références bibliographiques