PFE & RAPPORT IMPACTS DE L’IMPLANTATION DU PARCNATIONAL D’ANKARAFANTSIKA SUR LA POPULATION RIVERAINE ET SUR LA POPULATION VEGETALE PDF
INTRODUCTION
PREMIERE PARTIE GENERALITES SUR LE MILIEU D’ETUDE
I. LOCALISATION ET HISTORIQUE DE CREATION DU PARC
1- Localisation du Parc National d’Ankarafantsika
2. Historique de création du parc National d’Ankarafantsika
3. Etendu
II-MILIEU PHYSIQUE
1. Géologie
2. Pédologie
3. Hydrographie
4-Climat
III- BIODIVERSITE
1- La végétation
-Les animaux
IV-MILIEU HUMAIN
1. Situation démographique du parc national d’Ankarafantsika
2. Données sur l’éducation
3. Activités socio-économiques
3.1. Les rizicultures
3.2. Les cultures vivrières
3-3. L’élevage
V-OBJET D’ETUDE
1. La population de la zone périphérique du parc
2. La formation végétale
METHODES ET MATERIELS
I-METHODES
1. Documentation et bibliographie
Exemples des fiches de documentations
2- Enquêtes
2.1. Objectifs de l’enquête
2.2. Objets d’étude et délimitation du champ de l’enquête
a-But
b- Délimitation du champ ou choix de lieux de l’enquête
c- Univers de l’enquête
2.3. Hypothèses
2.4. Echantillonnage
2.5. Projet de questionnaire
2.6. Tests ou pré-enquête
2.7. Réalisation des questionnaires
2.8. Quelques problèmes rencontrés
3- Etude de la population végétale
3.1. Reconnaissance préliminaire
3.2. Technique
a- Choix de l’emplacement des plateaux
b- Surface de relever
3.3-Collecte d’échantillon botanique et détermination de l’espèce
3.4- Structure verticale de la forêt
3.5- Paramètres étudiés
3.6- Analyse des données
a- Analyse de structure floristique
b- Analyse horizontale
c- Analyse verticale
d- Analyse de la régénération naturelle
II- MATERIELS
1- Matériels de bureau
2- Matériels de récolte
3- Matériels délimite et de mesure
4- Appareil photo graphique
5- Ordinateur – bureautique
TROISIEME PARTIE RESULTATS ET DISCUSSIONS
A- RESULTATS ET INTERPRETATIONS
I-ENQUETES
1.1. Sur le plan appui au développement
1.1. Au niveau du responsable
1.1.1. Rôle économique du parc
1.1.2. Micro projets
1.1.3. Education environnementale
1.1.4. Activité sur la lutte contre VIH/SIDA
1.2. Au niveau de la population riveraine
1.2.1. Profit du parc
1.2.2. Collaboration de la population avec les agents du parc
1.2.3. Valeur de la forêt
1.2.4. Accomplissement des micro-projets
1.2.5. Sensibilisation pour la lutte contre le VIH/SIDA
1.2. Sur le plan écotourisme
2.1. Au niveau du responsable du parc
2.1.1. Obiectif
2.1.2. Stratégies
2.1.3. Différents circuits, infrastructures, guides
2.1.4. Situation de l’écotourisme de Tannée 2000 à 2005
2.1.5. Les problèmes de l’écotourisme
2.2. Au niveau de la population riveraine
2.2.1. Souhait de recevoir des visiteurs
2.2.2. Avantages du tourisme
2.2.3. Attractions touristiques
1.3. Sur le plan conservation
3.1. Au niveau du responsable du parc
3.1.1. Objectifs
3.1.2. Stratégies
3.1.3. Différentes pressions
3.2. Au niveau de la population riveraine
3.2.1. Nécessité de la protection
3.2.2. Bénéfice de la forêt
3.1.3. Reboisement ex-situ de massiba
3.1.4. Participation à la conservation
I.4. Conclusion partielle
II- ETUDE DE LA POPULATION VEGETALE
II. 1. Généralités
1.1. Caractéristique de la biodiversité
1.2. Pressions du PNA
1.3. Réserve Naturelle Intégrale et Parc National
1.3.1. Réserve Naturelle Intégrale (RNI)
1.3.2. Parc National (PN)
II.2. Analyse de la population végétale
2.1. Emplacement des placeaux
2.2. Structure horizontale
2.2.1. Abondance
2.2.2. Dominance
2.2.3. Volume
2.3. Structure totale
2.4. Structure verticale
II.3. Analyse de la régénération naturelle
B- IMPACTS DE L’IMPLANTATION DU PARC
I- Les bénéfices
1.1. Pour la population locale
1.2. Pour la végétation
II- Problèmes
QUATRIEME PARTIE SUGGESTIONS ET INTERET PEDAGOGIQUE
A-SUGGESTIONS
I- Pour le volet appui au développement
II- Pour le volet écotourisme
III- Pour le volet conservation
IV- Pour l’ANGAP et le gouvernement malgache
B- INTERET PEDAGOGIQUE
FICHE PEDAGOGIQUE
GUIDE POUR L’ETUDE DU MONDE VEGETAL SUR TERRAIN
CONCLUSION GENERALE
BIBLIOGRAPHIE
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La lutte contre le VIH/SIDA repose en grande partie sur la sensibilisation. Informer les populations sur les modes de transmission, les moyens de prévention et l’importance du dépistage permet de freiner la propagation du virus.
Le VIH ne se transmet que dans certaines conditions précises : par le sang, les rapports sexuels non protégés, ou de la mère à l’enfant. Il est donc essentiel d’adopter des comportements responsables, comme l’usage du préservatif, le dépistage régulier, et le traitement antirétroviral précoce pour les personnes séropositives.
La sensibilisation doit aussi lutter contre la stigmatisation des personnes vivant avec le VIH. Le respect, la solidarité et l’accès équitable aux soins sont des piliers fondamentaux pour construire une société informée, tolérante et mobilisée contre le VIH/SIDA.
